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农村娃有了少年宫 少年宫乐了农村娃

2018-06-23

  空间上由学校内向学校外延伸、时间上由课堂内向课堂外延伸、内容上由文化教育向综合实践延伸的转换。乡村学校少年宫项目启动以来,常德市武陵区乡村学校少年宫已经初步形成“一校一品、百花齐放”的课外活动模式。如今,少年宫这个过去只有城里孩子才能享有的场所,在农村地区的乡镇学校也变得随处可见。在这里,孩子们在蓝天白云下欢歌笑语,在教室里书写绘画,甚至在果园里打理硕果累累的枝桠……

  “来,跟着我的节奏,1234,2234……”在河洑镇少年宫,拉丁舞班的学生正随着老师的律动翩翩起舞。三年级的李官婷也是其中的一个小学员,她在河洑镇少年宫学了3年的拉丁舞了,她告诉记者,因为对拉丁舞的热爱,她希望长大以后能成为一名优秀的拉丁舞者。

  除了艺术熏陶与教学,乡村学校少年宫还传承学校的办学理念,培养学生的意志力。

  在护城乡少年宫,每到周末都能看到一群身穿金色对襟衫的孩子在武术室里练拳、挥刀剑,舞龙狮,整齐划一而又大气磅礴。“我们学校的教学理念就是‘以武养正’,学校聘请了一名常德武馆的老师和一名武术专业的老师为学生教学。”刘高是三岔路小学的老师,他负责护城乡少年宫的教学与管理,他告诉记者,学校还编写了武术基础校本教材,并实行武术一日一练、一周一讲、一月一看、一期一赛、一年一节的“五个一”活动,让学生在领略武术精魂的过程中,端正思想,做一名坚韧、正直的翩翩君子。

  另外,还有的乡村学校少年宫提倡生存教育,提升农村孩子的劳技素质,比如,丹洲乡少年宫结合当地的柑橘种植,专程开设了金洲园艺,聘请园艺老师教学生种花草、果树,方便学生回家后能帮家长一起打理果园。利用这些城市学校可望而不可及的乡村资源、民风民俗成为乡村学校少年宫最生动鲜活的课外教材。

  在乡村学校少年宫的熏陶下,孩子们在潜移默化地变化着,他们的成长总让家长和老师惊喜连连。

  可以确信的是,乡村学校少年宫里,农村孩子和城市孩子一样正快乐地追逐梦想。

  一校一品百花齐放

  让农村娃的童年跟城里娃一样精彩

  “每到节假日,村里的孩子就下水游泳,特别是一些留守儿童,爷爷奶奶管不住,只能由他到处跑,很容易出事。”河洑镇中心小学副校长唐宏华告诉记者,镇里的一些孩子们也想学绘画、舞蹈等兴趣班,但因为城里的学习班费用高又离得远,只能望洋兴叹。

  “农村家长与城市家长的心是一样的,都想给孩子最好的教育。”芦荻山乡社木铺小学学生家长王女士告诉记者,由于经济、交通等条件限制,女儿基本上没有机会参加培训班、兴趣班,放学后也没地方去,周末就常常在家看电视,课外活动几乎是空白,“对于城里孩子,女儿羡慕得很。”

  在农村儿童课外活动阵地设施薄弱、工作队伍缺乏、载体抓手单一的现实条件下,如何解决农村孩子教育资源不均问题?2011年,中央文明办、财政部、教育部从民生角度出发,促进城乡教育均衡发展,决定在“十二五”期间开展乡村学校少年宫项目,由中央财政安排24.5亿元彩票公益金,在全国计划建成8000所乡村学校少年宫。建设思路是:依托农村中小学现有场地、教室和设施,进行修缮并配备必要的设备器材;依靠教师和志愿者进行管理,在课余时间和节假日组织开展普及性课外活动。

  在武陵区,12岁以下农村未成年人近3000人。“要让农村娃的童年跟城里娃一样精彩!”乘着这股东风,全区探索建设武陵特色的乡村学校少年宫。至今6年时间里,全区乡村学校少年宫以飞快的速度在4个乡镇遍地生花。

  把少年宫建成农村娃追梦的地方

  其实,对孩子们而言,少年宫的意义非常简单,那就是由政府提供场所、器材、教师,让孩子们自己凭着兴趣去学习、去追梦的地方。所以,在这里学习的孩子有一个共同点——快乐。

  为完成孩子们的七彩梦,强化乡村学校少年宫的建设,提升未成年人思想道德教育平台,全区乡村学校少年宫践行了4项举措——

  铸造少年宫的“魂”。武陵区以知识创新、个性发展、能力实践、活动体验为特色宗旨,突出地域特色、强化服务功能、实施精细管理,将乡村学校少年宫活动项目与学校教育和学生特点有机结合,力争让每个农村学生都有机会参与少年宫的活动,享受与城里的孩子一样的待遇,在活动中发展个性、成就个性、完善个性。

  建设少年宫的“形”。武陵区在所有乡村学校少年宫,不仅普设了绘画、书法、舞蹈、棋艺、器乐、声乐、武术、科技制作8个班集阵地,而且还突出各自农村自然环境特点,增设了园艺室、百草园、农家书屋等阵地,使乡村学校少年宫拓展到了一个新的层面。

  提升少年宫的“质”。辅导员队伍建设是乡村少年宫建设的生力军,是场馆效能提升的源泉。武陵区依托本地大专院校、行业协会、志愿组织、社会团体拓展师资渠道,以“志愿行动为主,专职聘请为辅”的方式,吸收了本土知名学者、退休教师、院校师生等骨干到学校担任辅导员,孩子们可以根据情况综合考虑选择适合自己的培训班。

  打开少年宫的“门”。武陵区将学校特色特色活动与学校常规工作、文化建设、艺体教育、德育教育融为一体。定期开展乡村学校少年宫之间的交流与学习,并通过成果展示等活动,促进乡村学校少年宫不断完善。

  近日,丹洲乡中心小学举行了首届艺术节暨少年宫成果展。来自丹洲中心小学、丹洲乡坪湖完全小学、丹洲乡太平完全小学和丹洲乡泽远完全小学的900多名师生欢聚一堂。在校道上,我们看到孩子们绘成的一幅幅彩色画卷、书写的一张张铿锵有力的书法、制作的一组组趣味手工作品……这里是农村娃的兴趣培养中心,更是农村娃的“快乐大本营”。

  近年来,武陵区严格按照中央文明办在全国推广乡村学校少年宫建设的要求,在全区范围内按照“统一规划、因乡而异、一校一策、分步实施”的建设思路,坚持“覆盖广、花钱少、抓得住、求实效”的工作导向,依托农村中心学校,整合资源,提升功能,以“让农村未成年人受益”为宗旨,在全区建立了护城乡少年宫、河洑镇少年宫、丹洲乡少年宫和芦荻山乡少年宫4所乡村少年宫,有效地填补了农村孩子课外教育管理的“真空”,让农村孩子在同一片蓝天下享受到公平教育的阳光。(曾帧)

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